Aspectos Sociocognitivos e Metacognitivos da Leitura e da Escrita

Área de Concentração: 8162

Criação: 19/05/2016

Ativação: 19/05/2016

Nr. de Créditos: 3

Carga Horária:

Teórica (por semana)	Prática (por semana)	Estudos (por semana)	Duração	Total
1	1	1	15 semanas	45 horas

Docentes Responsáveis:

Zilda Gaspar Oliveira de Aquino

Emerson da Cruz Inacio

Objetivos:

Espera-se que os estudantes possam:  a) Estudar os processos sociocognitivos relacionados à aquisição da linguagem e ao aprendizado e desenvolvimento da leitura e da escrita;  b) Refletir sobre a articulação entre as abordagens cognitivas da leitura e da escrita e as pesquisas sobre letramento. Elaboração de didáticas para o ensino de Língua Portuguesa com base na construção sociocognitiva do significado relacionada ao trato com textos orais e escritos.

Justificativa:

Esta disciplina tem como finalidade analisar a articulação entre as abordagens cognitivas da leitura e da escrita e as pesquisas sobre letramento e permitir ao aluno elaborar material didático para o ensino de Língua Portuguesa com base na construção sociocognitiva do significado relacionada ao trato com textos orais e escritos.

Conteúdo:

Estudo de processos sociocognitivos relacionados à aquisição da linguagem e ao aprendizado e desenvolvimento da leitura e da escrita. Reflexão sobre a articulação entre as abordagens cognitivas da leitura e da escrita e as pesquisas sobre letramento. Elaboração de didáticas para o ensino de Língua Portuguesa com base na construção sociocognitiva do significado relacionada ao trato com textos orais e escritos.

Forma de Avaliação:

Apresentação de seminário. Apresentação de monografia final.

Observação:

 

Bibliografia:

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